奔跑吧高一作文600字大全

摘要: 导读 : 人的一生,就是不断在奔跑,当你一次又一次的跨过胜利的红线时,收获的永远是自信与快乐。 这里给大家分享一些以奔跑为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以奔跑为话题的...

人的一生,就是不断在奔跑,当你一次又一次的跨过胜利的红线时,收获的永远是自信与快乐。

这里给大家分享一些以奔跑为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。

  以奔跑为话题的高中作文篇1  清晨的公园,跑步晨练的人很多,她是最特别的一个。

  稚气的娃娃脸,短短的四肢,头发浸染着汗水随清风飘动——她是个侏儒,天生的缺陷让她永远跑不快。

  身旁的人纷纷驻足看她,好奇的目光里夹杂着一丝同情,就像是公园出现了一个怪物,所有人都在看她,一道道目光像锋利的刀刃,无情地飞向她,她避之不及。

我想,若是我,一定不再跑下去,赶紧回家,把自己藏起来。

  然而她没有,她的拳握得更紧了,速度没有改变,目光更加锐利深沉,脚步更加坚实,唇边带着一丝若有若无的笑,她的微笑足以震慑到那一群群藐视她的人,他们虽然很高大,跟她比较却很渺小。

  她不折反,不转弯,不回头,向前跑去。

  渐渐地,晨跑的人多了,她成了路障。

身材高挑,拥有着健硕的腿的年轻人在他后面显得不耐烦了。

路很窄,旁边是花草,根本不能绕道而行。

她似乎感到后面愤怒的气息,仗着自己身材娇小使劲往左边贴着,让后面的人先过。

一个又一个人从她身边走过,超过了她,身影消失在小路的尽头的。

  她不急、不恼,依然按照自己的速度前行。

  大约一个半小时候,我打完球回家,惊奇地看到她还在跑,于她同行的人已经寥寥无几。

人们喘着粗气,脸憋的通红。

她却依然以她的速度,除了多了汗渍并无改变,嘴边挂着微笑。

  一束阳光穿过树叶的间隙玩棋牌输了四万好痛苦,洒在地面上,投射出她的影子。

她的身后,还有一些像她一样的人。

她们生来带着不幸,但努力去改变自己的处境。

不是呆在家里怨天尤人,郁郁而终,他们而是微笑着,奔跑着步入多彩的生活。

他们不怕别人的目光。

一个侏儒说过:“只要我们不跪下,我们就不比别人矮。

”他们,始终按照自己的步伐前进,永不放弃,超越了很多人。

  太阳的光芒在她身后,她正向我这里跑来。

那一瞬,我似乎看到了最美的跑步姿势。

这个女子,她淡然而坚定,不为外界所动,守着一颗宁静淡泊的心,坚持住自己。

她有自己的速度,哪怕她很慢,但她能够坚持跑完这条路。

她知道自己会被所有人超越,但她相信她能以自己永不改变的速度,一步一个脚印,跑得比那些人更远。

  以奔跑为话题的高中作文篇2  我一直很喜欢“奔跑”这个词,它有一种不顾风儿喧嚣、四周嘈杂,毅然穿梭其中的潇洒。

秋季运动会就让我真真切切地体会了一回这样的潇洒。

  运动会的第一天,我们班运动员一连拿下好几个小组第一,出色的表现让我为他们喊哑了嗓子拍红了手。

“大家都这么努力,我不会拖后腿吧。

”不知道为什么,一个让我心慌的想法跳了出来。

  比赛的那一刻到了,我心里依然忐忑,当“请初三年级参加女子400米的同学马上到检录处检录”的广播声响起,随着一步步迈入运动场的步伐的高一作文,我内心的不安似乎越来越放大,我听不清身旁的嘈杂,看不见簇拥的人群,感受不到同伴安慰地拍肩,只嗅到了无情的火药味。

  比赛开始了,我依然紧张兮兮的好像丢了魂,呆呆地准备伸手接棒。

手指尖接触到接力棒的那一刻,我的大脑一片空白,把之前做好的体力分配的计划忘得一干二净,只会向前奔跑。

跑道旁突然响起熟悉的声音:“的加油!加油!”我好惊喜,50米,100米,200米,好像每一个地方都有我熟悉的声音,每一个角落都在呼唤着我的名字!迎着风奔跑,风儿触碰到皮肤带来丝丝凉意,耳畔嘹亮的呼唤声却给予我无穷的热量,我似乎被点燃,情绪一点点激昂起来,这一刻我明白了,即使我跑得再慢、再拖后腿,迎接我的永远是令人心安的港湾。

  也许我不能出类拔萃,不能为集体争取到任何荣誉,可是班级是我们每个成员最坚韧的后盾,它会倾尽所有力量让每个成员的奔跑更加耀眼。

晚自习的灯光静静地照耀,教室像一个宁静的港湾,等待我们扬帆起航,大家酝酿着力量准备另一场起跑,相信前方的阳光,潇洒地奔跑吧,少年!  简评:伴随着奔跑心情发生了细腻的变化:高兴—忐忑——紧张——激昂——安心——自信,这400米的奔跑简直就是一次心路历程,结尾的感悟很好地升华了奔跑的意义,有温暖相伴,勇敢地在人生道路上奔跑吧。

  以奔跑为话题的高中作文篇3  每当我想放弃某件事时,都会想起妈妈的话:“你可以哭,但不可以输。

”  我的学习说实话真的不算好,尤其是数学,在一次单元诊断中仅仅得了五十三分,当我拿到卷子的那一刻,心里犹如被石块砸了一般,万分沉重,看着这张卷子,我双手颤抖地把它放入书包的最后一层,紧张地回家。

  到了家,妈妈便迎上门来:“你数学老师说你数学成绩下降特别大!你到底是怎么了?想不想上学了!”这些我早已习惯了,只是这一次,我也开始思考这个问题了:“是啊,我真的是不聪明吧,为什么别人都能考好,而我怎么努力都没有一点起色呢?”那一晚,我抱着书包哭了好久,觉得上天为什么怎么不公平?难道就没有看到我的努力吗?我牺牲了和同学看电影、吃饭、出去玩的时间,可……我又开始哭了,窗外的风刮得不大,还有些凉爽,而我的心早已冰冷得如六月飘雪……过了一会儿,妈妈大概是气消了,进了我的房间,平静地跟我说:“孩子,你没有考好,我不怪你,因为我看到了你的努力,但是这一定得有合理的原因。

”“可……我真的已经很努力了,的你没看到我每天怎么学吗?我就是学不好,反正你不努力没有区别,我……我干脆不学了!”我说出了一句不理智、但也是我真实想法的话“孩子,你知道吗?”妈妈指了指窗台的几盆花“你看,有几株已经盛开了,有几株含苞待放,可有几株只是露出土壤一点绿苗……”“我没明白……”我擦了擦眼泪,妈妈又说:“每一朵花终究都会开放,只是盛开的时间不同……你的努力一定会得到回报,只是没到那个时间……”“但是,你不努力,或到一半就放弃了,你会成功吗?”我摇了摇头,心情一下子好了许多,“你可以哭,但不可以输,好吗?宝贝,但你也要找出自己真正的原因,真正的问题所在,是不是学习方法有问题呢?或是不够细心……”我们相互拥抱了一下,这一天,我也下定了决心,要为自己奔跑,从此便一直努力,找出自己的薄弱点,问老师、问同学,终于在那一次考试中考了八十五分,虽然也不是特别高,但是那见证了我的努力和成长。

  我要为自己奔跑,尽管前方的道路充满坎坷,即使看不到回报也要继续努力,因为我可以哭,我我不可以输。

  以奔跑为话题的高中作文篇4  “生活明朗,万物可爱,人间值得,未来可期。

”  又是一个伏案创作的夜晚。

  墨到用时方恨少,绞尽脑汁也填不满千字空格。

夏日携炎热与浮躁涌上心头。

伴随着二模考试的又一次失利,心中的愁绪早已千丝万缕。

尤为关键的一学期,我竟屡次跌倒,身心的巨创让我开始质疑自己这最后数十日是否能原地奋起,回到我想要的位置。

  电量即将耗尽的手机突然开始播放《平凡之路》的高一作文,朴树还是用他那沙哑的嗓音歌唱着,唱出了我的失神,唱出了我的不甘,唱出了我想要证明却不得志的颓唐。

早感疲惫,恨不得此刻能钻进梦乡放手睡个好觉,只是遗憾,迷惘的前路以及堆积的作业是最大的阻碍。

  突然回忆起,那个站在台上声音颤抖,浑身紧绷,极力地想要做到最佳的自己;在舒缓地配乐,源源不断的思绪下,逐渐放松心身,进入状态的自信从容的自己;在高潮后雷鸣般的掌声下,也颇为骄傲的自己。

  没有想到,在演讲的结尾部分,我突然忘词了!就这么一瞬间,我的头脑一片空白,空气仿佛凝结,紧紧扼住喉咙,好焦急,好慌张。

我从未有这的般紧张,对着“一万双眼睛”,我已满头大汗。

  我轻轻地调整呼吸,抓住脑中难得冒出的语句,打破沉寂。

伴随激昂动人的间奏,错误也没有关系,嘲笑也没有关系,慌张也没有关系。

我绽开舒心的笑容,自信地,从容地,在又一次的鼓励声中,完成了人生的第一次演讲,有遗憾却也美好。

  思绪回到文案上。

  欢欣与雀跃不知觉爬上心头,心中澄静随窗外月光不断放大。

如沐春风,拿起笔,在这万籁俱寂的夜下,落笔成章,甚是舒畅!  音乐不觉已放至高潮,朴树用他独特嗓音一遍遍地向我呼喊“向前走我像一只飞鸟,平静的羽毛覆盖住情感的高低,坚定而有力,拨开云雾远翔。

”  青春年华,哪能没几次不顺心?哪能不经几次磨难?哪能缺少几次低空飞行。

  而强者,是能够重新爬起,再次奔跑前行。

  “生活明朗,万物可爱,人间值得,未来可期!”脑海里浮现出衡水学子们砥砺奋斗,艰苦前行的模样。

我有什么资格不努力?有什么资格不向前奔跑?有什么资格否定世界的美好?  我终将努力奔跑,我终将努力奔跑!  以奔跑为话题的高中作文篇5  奔者,有终则为先,正法则为驱,坚持则为本。

此三者,缺一不可。

——题记  桌面上,静静地躺着一张卷子,白得晃眼的高一作文,似乎和我一颗冰冷的心相互呼应着,这初三的首次考试,我便惨遭“滑铁卢”。

只是经历了失败的招呼,下一步便是如何爬起来。

  这首要已诀,便是“目标”。

我相信,只有选对了方向,随后的努力才有成效。

我与母亲相对而坐,对比着自己和他人的成绩,一边勾画出我错误“扎堆”的地方,随后在本子上写下“下次考试尽力成为前十名,物理第一部分不再出错”的字行。

这短短一行字,却仿佛是我面前浓雾中的一盏灯,始终在前路上驱散黑暗,指明我奔跑的方向。

  其二便是“正道”。

这轻巧二字,却是我心头“大患”。

利用课间,我跑进老师办公室,老师见到我,便笑了,习以为常地张口:“哪道题不太懂?”只是讲题并非简单之事,我时常不得不打断老师流畅的思路,每每此时,老师就会听听我的理解,把我天马行空的思维拉回正轨,末了,老师又会添一句:“还有没有不会的?”我便肯定而又尴尬地点点头。

只是离开办公室的时,似乎头顶的一片乌云渐渐散去,是老师的指引化作一缕清风驱散我独自难以匹敌的狂风,我耳边又响起了老师那一句:“没事就多来问问他啊!这样才能越跑越快,超过别人啊!”又有时,我也会耍起小心思去“偷师”——看看别人怎么在与我同等的时间里学习,看看别人如何才能在学习之路上远远甩开我奔跑。

我会在接下来的学习中有所尝试,若是绝佳之法,我便会如占了大便宜的取巧之人,常常为之得意满足,暗自窃喜地把这“正道”沿用下去,用老师之助、他人之法来助力自己未来的蓄力奔跑。

  其三乃是“恒心”。

短短十几年的学生生涯使我明白学习之路并非一日之途,而我们的终点也并非初三,那一句“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”时刻点醒我的一颗“恒心”,让我即使疲惫之时,也不会心生退意。

于我而言,“恒心”便是我奔跑时的警钟,让我在名为“学习”的马拉松里始终不放松、不懈怠。

  做一个初三这个马拉松中的冲刺者,我想,以目标为基础,以正道为条件,以恒心为根本,这三者的结合,正是我们在初三这短短一年的冲刺要诀!奔跑吧高一作文600字大全

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